A escola é muito mais do que um lugar onde se aprende a ler, escrever e resolver problemas. É também um espaço de encontros, descobertas, construção de amizades e, principalmente, de aprender a conviver.

É no dia a dia da escola que as crianças expressam seus sentimentos, descobrem suas potencialidades, enfrentam os primeiros conflitos e começam a compreender que cada pessoa tem seu jeito de ser, pensar e sentir.

E é justamente nessas experiências que a educação socioemocional encontra seu espaço. Afinal, reconhecer as próprias emoções, respeitar as diferenças, saber ouvir, dialogar e fazer escolhas são aprendizagens que precisam ser cultivadas desde a infância.

Foi pensando nisso que nasceu a Coleção Socioemocional ConViver, destinada aos estudantes do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental.

Mais do que um material didático, a ConViver apresenta uma proposta pedagógica que transforma situações do cotidiano em oportunidades para que as crianças aprendam a conhecer a si mesmas, compreender o outro e construir relações mais respeitosas.

Porque aprender a conviver também se ensina, se aprende e se pratica. E a escola tem um papel fundamental nessa construção!

A Coleção ConViver considera referenciais educacionais que reconhecem o desenvolvimento socioemocional como parte da formação integral: a BNCC, o CASEL e princípios educacionais defendidos por organismos da ONU.

Esses fundamentos ajudam a orientar as competências trabalhadas e a organização das experiências propostas aos estudantes.

Esses referenciais orientam a concepção pedagógica da ConViver, articulando conhecimento, reflexão e experiências de convivência adequadas às diferentes etapas da infância.

Vamos ouvir agora uma reflexão de Maria Tereza Maldonado, psicóloga, escritora, mestre em Psicologia Clínica e referência brasileira em relações familiares, educação e desenvolvimento emocional.

Em seus trabalhos, Maldonado aborda questões fundamentais para o cotidiano escolar, como a construção de relações saudáveis, a prevenção do bullying, o respeito às diferenças e a importância do diálogo na resolução de conflitos.

Suas reflexões dialogam com os princípios da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que reconhece o desenvolvimento das competências socioemocionais como parte da formação integral dos estudantes.

Uma contribuição importante para compreendermos por que educar também significa ensinar a lidar com as emoções, respeitar o outro e construir relações mais saudáveis desde a infância.

A Coleção ConViver contempla cinco macrocompetências socioemocionais, que se desdobram em 17 competências e dialogam com os princípios de formação integral previstos na BNCC.

Essas competências estão presentes ao longo dos cinco livros da coleção, em uma proposta pedagógica organizada de maneira gradual e contínua, respeitando a faixa etária e as diferentes etapas do desenvolvimento das crianças.

Assim, a cada ano, os estudantes ampliam suas experiências, aprofundam suas reflexões e desenvolvem novas maneiras de reconhecer suas emoções, lidar com desafios, fazer escolhas e construir relações.

Agora, vamos conhecer mais de perto a Coleção ConViver! Folheando algumas páginas dos livros, vocês poderão descobrir como as atividades foram organizadas e conhecer as orientações que acompanham o trabalho do professor, oferecendo suporte para o planejamento e a condução de cada proposta.

E tem mais! Ao final de cada livro, os estudantes são convidados a participar de um projeto de culminância, que reúne as experiências, descobertas e aprendizagens construídas ao longo do percurso.

Esses projetos ganham vida na Feira de Inteligência Emocional, um momento especial para compartilhar com a comunidade escolar o que as crianças aprenderam sobre si mesmas, sobre o outro e, principalmente, sobre a arte de conviver!

Ao longo dos cinco livros da Coleção ConViver, os estudantes são acompanhados por uma turma muito especial: a Turma da Amizade!

São amigos de verdade! Cada um com seu jeito de ser, seus gostos, suas características e uma história para contar. Juntos, esses personagens vivem descobertas, compartilham alegrias, enfrentam desafios e aprendem a lidar com as diferenças e os conflitos que fazem parte da convivência.

A Coleção ConViver reúne uma sequência de atividades organizadas, progressão das competências, orientações ao professor e situações próximas da realidade infantil.

O diferencial não está apenas nos temas abordados, mas na maneira como eles são retomados e aprofundados durante o percurso escolar.

A Coleção ConViver acredita que cada estudante precisa encontrar na escola oportunidades para se conhecer, expressar seus sentimentos, reconhecer o valor do outro e descobrir que é possível construir relações mais respeitosas.

Porque os conhecimentos que adquirimos são importantes. Mas a maneira como nos relacionamos com as pessoas também participa da construção de quem nos tornamos.